浙大副教授谈情感操纵:这些行为不是爱,是PUA
2020年5月21日,
全国人大代表李亚兰
建议对校园霸凌单独立法,引发热议。
相对于校园暴力因呈显性伤害而受到关注,
而情感霸凌,则是一种精神层面的操控,
每隔几个月,我们总能在热搜榜上
看到PUA、精神控制、性骚扰等热点。
恋爱中的年轻女性、从校园初入职场的新人,
因为缺乏处理亲密关系、人际交往的经验,
处于相对弱势的一方,
更容易遭受来自恋人、师长、上司的情感霸凌。
2020年伊始,浙江大学社会学系进行了一场
《性别平等,性骚扰,与情感霸凌》的讲座,
受到网友的热烈反馈。
有多少比例的年轻人曾受到过
来自师长、恋人、上级不同程度的PUA?
人际交往的边界感,到底在哪里?
脱离霸凌后,曾经的阴影是否还伴随着他们?
带着这些疑问,一条发起了
关于“校园PUA至暗时刻”的问卷征集,
在尊重受访人自我意愿和隐私的基础上,
我们深入采访了其中5位年轻人,
并专访浙大社会学副教授郦菁,
进一步探讨情感霸凌的深层原因,
恋爱关系中,
“这是一种极为危险的情感”
讲述者:小咕,25岁
我们都是各自专业年级的第一名。在这之前,我没有谈过恋爱,基本上没有男性朋友,比较高冷,女性朋友多。他属于同学眼里的“大神”,很受老师器重,在学校主席团里和老师比较近,经常给学校拍片子。
大一下,我们有在一起上的公共课,他通过我好友的微博联系上我,接触了几周的时候就提出“以后出去住”,我当时毅然决然拉黑了他。
大学四年期间,甚至是后来我考上了研究生,他在我同校区留校工作后也没有中断对我的追求,我误以为是他对我感情深,就答应和他在一起了。
在一起后,他却并没有珍惜我,而是在言语和行为上不断地伤害我。他贬低我的理想,我说想去俄罗斯读音乐博士,他觉得我不切实际,并把它当成笑料分享给同学听;他把所有的错误都推到我身上:家里都是他乱扔的衣物,他却责备我说自从我来了家里才那么乱;他长胖了是因为我;我们感情不好的原因是我脾气不好、性格不好;哪怕是在车里涂个口红,都会被骂影响他的仕途。
我与其他异性正常的交流,他们在社交平台上发一些与我无关的内容,他都会臆想是我出轨,非常生气地掐我的腿,更严重的时候会把我按到床上掐我的脖子,狠狠地扇我。
(配图来源网络,与内文人物无关)
最后一次分手,是因为他看见我和同学的聊天记录,记录里我以怕男朋友生气为由拒绝了给男性补课的请求,由于对方回了句“哈哈山西男生怎么脾气都这么火爆”,他当场就被激怒了。
当晚,我遭受了无数巴掌和拳头,我骂他一句,他就狠狠地打我嘴巴;我摔碗,他狠狠地揍我,说我把他的地板砸坏了;我报了警,他抢我的手机,骂我就这么想毁了他,“可真恶毒”。
后来我朋友来接我时,我整个脸都是肿的,满身淤青和血泡,腿上留下的他之前掐我的密密麻麻的疤痕还没下去,又多了大概直径20公分的黑紫色淤青血包。
这件事情后,我们终于分手。在我和他交往以及刚刚分手的时候,我也常常陷入自我否定。即使过去多年,那段人生中最黑暗的经历对我造成的伤害是不可逆的。
但我现在终于明白感动不是爱,要和彼此欣赏的人在一起,对方欣赏你,但你不欣赏对方,这是一种极为危险的情感。
好在,如今我实现了自己的那个音乐深造的梦想。但是我真的感谢我身边的朋友、家人、老师和我现在的男朋友。我通过自身努力,在专业上散发出来的光彩,那些小小的成就和他人的尊重,让我觉得我可以爱人也值得被爱。
“研究生一入学,
他就用不能毕业来威胁”
讲述者:Sophie, 25岁
(配图来源网络,与内文人物无关)
职场中被洗脑:
“你这个样子去其他地方是没人要的”
即使下班后,有次晚上十二点半了,都躺床上了,又收到他发的消息,让我立刻改,并且半小时内交给他一版,还给我洗脑说作为一个咨询顾问要24小时在线,“是基本要求”。他还常说我:“你这个样子去其他地方是没人要的”。而且会反问我,你这样的表现,以后升职评审时他们问我的意见,我要怎么说?
我是后来才觉悟他的套路:他一方面用语言让我们觉得自己无能,控制我们的思想;一方面又用具体的无意义的任务操纵我们的身体。我就觉得身和心都不好了,神经是高度紧张的,每次手机震动了都会感到恐惧。
我当时从来没有跟别人交流过这这些,因为自认为自己是个内心强大的人,觉得说出来不好意思。即使我已经离开这份工作好几个月了,还会梦见自己走在路上突然接到电话说要改东西。
被精神压迫3年,
脱离他后我才慢慢找回力量
讲述者:灯灯,22岁
我和他小学、初中都是同校,高中时成了同班同学,才开始有接触。因为家庭原因,我在那段时间里敏感、脆弱、自卑,非常需要朋友和身边人的关心,而他正好承担了这样一个角色,所以我们顺理成章地成了情侣。
第一次约会,学校的小树林,他就捏着我的屁股,我当时觉得非常惊讶,这完全超乎了我对“谈恋爱”的想象。他反复强调那些身体接触,是我们异乎常人亲密的爱情证明。
但他却在我接受并且沉浸在这种“私密”的恋爱关系时,突然提出分手,没有任何原因,只是“其实我们不合适”,带给我巨大的心理伤害。在我彻底心碎和绝望之后,他又突然找我复合,疯狂地对我说抱歉,对我仿佛比以前更好了。
好了一段时间之后,他又故伎重演,理由永远都是“我太爱你了”。分手又复合的戏码上演了好几次,直到我实在受不了了,第一次主动提出了分手,没想到那却是我噩梦的开始:他每天下课公然地站在我的课桌前盯着我,完全不顾同学的眼光;给我递小纸条,上面写着对我的性幻想,逼迫我回忆交往期间他和我不堪的肢体接触。
他用言语侮辱我,试图击垮我的自尊和人格,他说“你不配”,“你已经脏了”,“世界上没有人会爱你,除了我”;他下课堵我,后来变本加厉开始不止一次地跟踪我、尾随我、恐吓我。而我却找不到人倾诉,也羞于启齿。
这样的性骚扰持续了高中3年,他对我的精神压迫,眼神以及举动的性骚扰从未停止过,直到大学我脱离了他,也从网上学习到相关知识之后,我才慢慢找回力量。
图片由受访者提供
“狗不回来,
你也别回来了”
跟他在一起的时候,我是特别相信爱情的人。他是我哥哥的一个朋友,比我大十几岁,一开始对我很好,真的有一种被一个大个子(他有187公分)保护得很好的感觉。可是好景不长,不到半年的时间,他就“原形毕露”。
他长时间在家打游戏,也很少遛他的狗。于是就变成了我全权负责狗的吃喝拉撒。有一次他的快递到了,让我下去拿快递并且顺便遛狗,而他继续要打《英雄联盟》。当时一眨眼的工夫,狗丢了。我费了很大的劲还是没有找到,他就冷冷的一句:“狗不回来,你也别回来了。”说完就不再跟我说任何话。在他睡着之后,我才小心翼翼地去睡到他身边。但是他开始对我拳打脚踢……但好在第二天,狗自己回来了。
图片由受访者提供
PUA这个词在大众中大范围传播,最近一次是北京高校女生包丽事件。大量的短信截图,从时间线上推演,我们看到一方对另一方慢慢入侵的精神操控与胁迫。
PUA的全称Pick-Up Artist,起初指某种搭讪的技巧。随着网络的传播与发酵,现在大家用这个词,含义更为广泛——两性交往中一种邪恶的情感操纵。
PUA、精神控制、性骚扰等新闻,时常出现在热搜榜上。有人说,“我也不确定我是不是被PUA了,对方是不是真的学过那套技术和策略,但是因为这个词的出现,我才真正意识到,有人在控制我。”
超过半数的人认为校园中有明显的“PUA现象”存在
一条发起的“校园PUA至暗时刻”的问卷调查中,一周内收到50多份有效问卷。
对于这种操控的手法,37%的人曾遭遇对方通过伤害你的自尊、来建立自己的优越感;22%的曾被对方定立一些强硬的原则,比如你不顺从我、就是不够爱我;更有17%的人曾遭受一定程度的身体暴力。
当我们试图通过留言者留下的联系方式,来尝试与他们直接对话的时候,很多人还是拒绝了,表示不想回忆;也有受访者,虽然事情过去十几年,讲述时情绪依然有强烈的起伏。这种霸凌对人的精神影响的长久,也令我们感到震惊。
《性别平等,性骚扰,与情感霸凌》讲座海报
2020年初,浙江大学社会学系开展了一次《性别平等,性骚扰,与情感霸凌》的讲座,主讲人为郦菁、尤怡文、吴桐雨三位老师。本来只是面向校内举行的一堂“性与性别教育课”,没想到受到社会的热烈反馈。召集人之一的社会学副教授郦菁发现,来参加的人中男性比例不低,“这本身就是对我们的一种鼓舞”。
以下是一条对郦菁的采访精选。
A:我最早知道PUA,是一些性别研究学者告诉我的, 但它全面大众化是因为去年的包丽事件。特指男性对女性的无论是情感、还是身体的控制上的一些具体策略。
我觉得用“情感霸凌”来描述这种控制更恰当。在法律上和学术上其实有很多不同的说法,比如情感霸凌、胁迫控制、亲密关系暴力等这些概念,关注的点是权力本身何以可能,如何施行,而不仅仅是所谓的具体的技术或策略。
A:情感霸凌通常发生在亲密关系之中,通过肢体或言语的攻击,人际互动中的排挤、孤立与贬低,经济和心理操控等方式,对亲密关系伴侣的持续欺凌与压迫,比较极端的形式包括性暴力、家庭内部的虐待。
A:在校园好多其实不是亲密关系,而是日常的课堂和社会交往。
如果发生在师生之间,有些是性骚扰,有些是学术霸凌。老师对于学生的一个控制和利用,对他的人格贬低,以达到一定的目的——很多时候是树立自己的权威。其实根本道理也是一样的,还是权力关系。导师对学生的霸凌,典型形式包括强迫学生完成超额的科研任务、不给科研成果署名,以课业成绩为要挟达到私人目的、情感操控(不一定和性相关)。还有同学之间的霸凌也很多。
A:我没有看到具体的信息,无法判定老师是否对她存在霸凌和骚扰。我不觉得男性老师就100%就是有问题,很多例子中老师可能是标准比较严,这个无可厚非;也有案例是这学生的确论文写得不好,想不开自杀。所以网络尽管是纠正不公的重要场所,但是我们也要基于证据,并训练大众鉴别证据的能力。此外,学校也要建立相关的制度,才能不仅保护学生,也保护老师。
A:我们系之前和李嘉诚基金会合作,在全国高校抽样,做了一个女大学生的调查:你最想得到哪方面的性别知识?结果回答最多的是她们想了解怎么建立性别关系,及性骚扰到底是怎么回事?
这时就突显了性和性别教育的重要性。性教育不光是性知识的教育,还有性别关系应该怎么处理、如何建立亲密关系等。在中国,广义上的性与性别教育十分缺乏。
《春潮》剧照,电影刻画血亲三代互相复刻的相处模式
2020年初,性别平等与情感霸凌课讲座现场
1、出现了身体暴力,这是绝对不可容忍的。
2、对方用言语暗示贬低你,比如攻击你的某些身体特征,说你长得胖、丑,今天的妆化得不好看,觉得你没有以前漂亮等。这种刻意的贬低是会对人造成一定的心理压力的。
3、TA单方面来设定两者之间亲密交往的条件。比如TA说:“你要是胖的话,或你再怎么样,我们就不交往了。”听到这种单方面的条件,另一方就会感到害怕。
4、在经济上,一方对另一方有控制或者有明显的不公。比如说一方让你把自己的钱给TA,或者说TA有足够经济能力的条件下,依然禁止你进行消费。
5、还有一些小细节,比如不做家务,把家务说成“必须是女性来做”,还指责对方做得不好等等。亲密关系要建立起来,肯定要双方一起来协商和确定。
1、树立自我身体界限意识。
确定自己身体的感觉,相信自己的感觉,并学会用这三个问题,来辨认所处环境是否危险:1)这样做合理吗?2)有这个必要吗?3)我也会这样对别人吗?
如果心中产生疑惑,就应该躲离这个情境,及告诉可以信任的人。
2、与人交往和沟通中,培养性别平等意识。
试试反问自己三个排除条款:1)如果我的伴侣在场,我会对她这样吗?2)你愿意自己的重要他人,也这样被对待吗?3)如果是我自己,我会希望别人这样对我吗?
3、如果你的朋友或家人,已成为情感霸凌的受害者,TA需要你的聆听和陪伴。
不管是觉得TA一定要治疗,还是觉得TA很脆弱、一定要被保护等等,请不要帮TA做决定,尊重TA自己的意愿。帮受害者做的决定都是在“违反意愿”,其实都是再次的伤害。
▼